“一、基础识字：不求吟诗作对，但求能读写公文、识记规章。”
“二、基础算数：加减乘除、简单账目核算、基础几何测量。”
“三、律法常识：学习《武宁新律》核心条款，明确权利义务。”
“四、绘图识图：基础几何绘图、地图辨识、简易器械图纸理解。”
“五、公文写作：学习撰写简单报告、记录、申请。”
“学制：半年一期，考核合格者，分派至各司任职或进入更高阶培训。”
这完全是一份针对基层技术和管理人才的速成培训大纲，充满了实用主义的色彩，与传统的科举教育截然不同。
苏源看着这份计划，眼中放出光来。他立刻明白了其中的巨大价值！这能系统性地解决底层人才匮乏的问题！“先生大才！此乃百年大计！苏源全力支持！要人给人，要地方给地方！”
消息传出，却引发了不同的反响。
墨尘深表赞同，他深知合格吏员和士官的稀缺。
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