至于集成电路设计，则是到61号教室，高教授坐镇SZ61配套计划设计工作现场一节课，有问题的就问，他现场答疑。剩余的问题，可以下午到他办公室去问。
至于让高振东下午都坐在61号教室？你咋那么大脸呢，高教授不工作了是吧？
要他在教室里工作？高教授要是把他的工作拿出来往教室里一放，那整个教室的人都别工作了，全得腾地方。
高振东正一边解答着同志们的问题，一边高兴的感受着61号教室热火朝天气氛的时候，章讲师来了。
她来的时间点掐得非常好，恰好是快要到下课时间的时候。
看见她，高振东知道是为了催泪弹的事情过来的，他挥挥手指了个空位示意章讲师等一下，他正在给同学解决问题。
章讲师看着规模庞大、热火朝天的设计现场，不由得心生羡慕，高教授这才叫大场面啊。
在科研领域，类似这种百多号人一起埋头苦干的画面，还是很有冲击力的，尤其是对同样是搞科研的同志来说。
结束了指导工作之后，高振东才招呼章讲师：“章老师，走吧，我请你吃饭，呵呵，我们边吃边说。”
哪怕到了几十年后，职场正常情况下，也从来都是级别高的请级别低的吃饭，否则丢不起那脸。
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