何以梦是自己提出与成清欢同桌，她在班上是乖巧学生的典范，在老师看来是可以镇得住成清欢的躁动与活泼，因此在何以梦主动请缨后，更得老师欢心了。
后面也是如预期一般，下课何以梦可以与成清欢谈天说地，上课瞬间切换状态。
与我不同的是，何以梦总认真听讲做好笔记，清秀的字迹整齐地摆布在课本空白处，还有色彩的区分，宛若一件工艺品。
成清欢此时才知道正经的好学生是如何学习的，不似我这般自顾自看书刷题。
“你不像x那样自学吗？”成清欢有些震惊，仿佛从他山之石习得的学习方法被颠覆了。
“他的方法别学……”何以梦也对成清欢效仿我的方式学习的举动震惊了，“你不会一直像他这样学吧？”
“试了一段时间，脑子炸了要。”成清欢向何以梦抱怨道，满脸要砍了我的表情。
“噗……”何以梦忍俊不禁，我在后面听得一头黑线。
“你还笑我！咯叽咯叽！”成清欢见何以梦乐不可支，顺便耍起了女孩子惯用的打闹手段，在何以梦脆弱敏感的腰肢上逗弄起来。
好在天气已经转凉，多了些衣物的保护，何以梦可以在软笑中抓住成清欢的手腕，然后一口一句“好姐姐饶了我吧太痒了”。
美艳不可方物。我暗叹一句，有些羡慕成清欢可以在大庭广众之下与何以梦亲密互动了。成清欢余光瞥到我，不忿地说道：“你误人子弟。”
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